Visita fortalece a parceria entre as duas instituições e destaca oportunidades de graduação nos Estados Unidos e de formação internacional para estudantes brasileiros.

A Hayek Global College, instituição de ensino superior com sede em Brasília, recebeu a visita da Dra. Györgyi Mihályi, diretora do Palla Center for International Programs da Cumberland University, localizada em Lebanon, Tennessee, nos Estados Unidos.

A visita fez parte do processo de aproximação entre as duas instituições e representou mais um passo no fortalecimento da parceria acadêmica entre Brasil e Estados Unidos. Além de conhecer a estrutura da Hayek, a diretora teve a oportunidade de conversar com estudantes e professores e discutir possibilidades para ampliar a experiência internacional dos alunos.

Durante sua passagem pela capital federal, Györgyi conheceu as instalações da Hayek Global College, reuniu-se com a equipe acadêmica e participou de um café da manhã com os estudantes. Os encontros proporcionaram um espaço de diálogo sobre a vida universitária, a adaptação cultural e as experiências de estudo no exterior.

Da sala de aula no DF para uma experiência universitária nos Estados Unidos

Fundada em 1842, no Tennessee, a Cumberland University é uma das instituições parceiras da Hayek no American College, programa de graduação com possibilidade de duplo diploma entre Brasil e Estados Unidos.

No modelo 2+2, o estudante cursa os dois primeiros anos no Brasil, seguindo um currículo norte-americano, e realiza os dois anos seguintes presencialmente em uma universidade parceira nos Estados Unidos. Ao concluir a formação e cumprir os requisitos acadêmicos, pode obter o diploma de graduação na instituição norte-americana, em áreas como Ciência da Computação, Administração, Finanças, Contabilidade, Economia, Marketing e Relações Internacionais, entre outras.

A proposta conecta diferentes experiências acadêmicas e culturais, permitindo que os estudantes conheçam novos ambientes universitários, ampliem suas redes de relacionamento e desenvolvam competências para atuar em um mercado cada vez mais internacionalizado.

Quando a experiência internacional também é sobre acolhimento

Para Györgyi Mihályi, a internacionalização não se resume à mudança de país ou à experiência dentro de uma sala de aula. Ela também envolve adaptação, pertencimento e a construção de confiança em um ambiente completamente novo.

A trajetória acadêmica da diretora contribui para essa perspectiva. Sua formação inclui estudos na Universidade de Szeged, na Hungria, e na Kent State University, nos Estados Unidos, onde concluiu seu doutorado e desenvolveu pesquisas relacionadas à experiência de estudantes internacionais.

Por ter vivido essa experiência, Györgyi afirma reconhecer alguns dos sentimentos enfrentados por quem chega a um novo país.

“Eu senti na pele quando cheguei aos Estados Unidos o que os alunos sentem ao chegar a um país novo, com um lugar novo e uma cultura nova.”

Essa vivência também influencia sua forma de trabalhar com estudantes internacionais. Segundo Györgyi, seu trabalho busca fazer com que esses alunos se sintam acolhidos e integrados à universidade, compreendendo que a adaptação faz parte da própria experiência acadêmica.

Essa perspectiva esteve presente durante sua visita à Hayek, especialmente nos momentos de conversa com os estudantes.

Uma fênix para representar transformação

Entre as histórias compartilhadas por Györgyi durante a visita, uma das que melhor representam essa ideia de transformação está relacionada ao mascote da Cumberland University: a fênix.

Na universidade, uma das tradições envolve uma fogueira simbólica. Os estudantes escrevem em papéis alguns de seus medos e, posteriormente, colocam esses papéis no fogo. A simbologia remete à ideia de renascimento representada pela fênix: deixar para trás aquilo que limita, enfrentar os próprios medos e ressurgir transformado.

A tradição representa simbolicamente os momentos de mudança na vida dos estudantes. Para quem chega a um novo país, enfrenta outra língua e se depara com uma cultura e um ambiente acadêmico desconhecidos, essa transformação pode assumir diferentes formas.

A história compartilhada por Györgyi reforça uma dimensão importante da experiência internacional: não se trata apenas de atravessar uma fronteira geográfica, mas também de superar barreiras pessoais.

Internacionalização como parte da formação

Na Hayek Global College, a internacionalização integra a proposta de formação dos estudantes. A aproximação com instituições estrangeiras amplia as possibilidades de contato com diferentes perspectivas acadêmicas, culturais e profissionais.

Durante a visita, Györgyi conversou com estudantes do American College, conheceu projetos desenvolvidos pelos alunos e participou de reuniões com a equipe acadêmica e a direção da Hayek Global College.

Hannah Hämer, diretora acadêmica da Hayek Global College, destaca que a visita fortalece a parceria com a Cumberland University e amplia as possibilidades para os estudantes:

“A visita da Györgyi fortalece a parceria com a Cumberland University e amplia as possibilidades para nossos alunos conhecerem melhor os cursos, as oportunidades e a vida no campus. Além disso, abre portas para novas parcerias e oportunidades de estágio, valorizando a formação intercultural e as habilidades acadêmicas que o mercado internacional busca”.

A troca entre as instituições também permitiu discutir novas iniciativas e formas de ampliar a experiência internacional oferecida aos estudantes.

O que a visita representa para os estudantes

Para os alunos da Hayek Global College, a presença de uma representante da Cumberland University proporcionou a oportunidade de conversar diretamente com uma profissional que acompanha a experiência de estudantes internacionais.

Durante os encontros, foram abordados temas relacionados à vida universitária nos Estados Unidos, à adaptação cultural, à transferência acadêmica e às possibilidades de continuidade dos estudos.

Para Rebecca Borges Walker, estudante da Hayek Global College, a presença de Györgyi na instituição reforça o compromisso com a parceria e oferece mais segurança a quem considera estudar no exterior.

“O fato de a Györgyi Mihályi ter vindo pessoalmente à Hayek não só uma, mas duas vezes, mostra o quão engajados e dedicados a essa parceria eles estão. A gente sente que ela realmente quer que a gente vá para lá e que darão todo o suporte necessário quando formos. Ela é sempre muito solícita a explicar todas as nossas dúvidas sobre morar e estudar fora, mesmo que não seja algo específico da Cumberland. Além disso, por ter sido uma aluna internacional vinda da Hungria para estudar nos EUA, ela entende como ninguém os nossos medos e curiosidades. Ela também é uma pessoa super carinhosa e divertida, representando muito bem a faculdade e fazendo com que a gente sinta que se adaptaria muito bem àquele ambiente.”

O depoimento destaca como o contato direto com representantes de universidades estrangeiras pode ajudar os estudantes a compreender melhor os desafios da mudança e a visualizar as possibilidades de adaptação a uma nova realidade acadêmica e cultural.

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Uma formação internacional começa muito antes de embarcar em um avião. Ela começa com preparação, acesso a oportunidades e a decisão de explorar novos caminhos.

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